21 Cosas sobre Luis Fernando (2013)

 Aunque no estoy haciendo el reto 31 for21, hoy siguiendo los pasos de Alicia en su hoy hice la lista de las 21 cosas sobre Luis Fernando, me parece que podemos comparar año a año sus gustos si lo hacemos cada año.

1- Luis Fernando  tiene 6 años y 4 meses, usa ropa talla 6 y pesa 20 Kg y de cariño le decimos LUIFER:

2-. Estudia  tercer nivel de preescolar en una escuela regular privada

3-. Escribe su nombre (LUIS), aunque le cuesta un poco la S al final

4-. Podría estar todo el día entre el ipad, alineando sus carros en fila y viendo Discovery Kids

5-. De YouTube Le encanta ver el video de Gangnam Style, el video de la rana loca y de backyardigans y últimamente se ha pegado con Rawayana (Algo Distinto) (gusto heredado de su 

hermano Sebas) 

6-. Luifer sigue disfrutando de ver Discovery Kids y entre sus programas favoritos están:  Backyardigans, Peppa la cerdita, Hi 5,  Jorge el Curioso, The Fresh Beat Band y Velozmente.

7-. Adora a su hermano Sebastián, al ver una S dice que es la letra de AO (Hermano)

8-. Luifer le pide dinero al papá para comprar O-O (Helado).

9-. Le encanta cantar cumpleaños feliz y apagar la vela de las tortas aunque no sea el cumpleañero

10-. Le encanta McDonald  esta en la vía a la casa y no hay día que no me avise que vallamos cuando pasamos por allí.

11-. Cada vez que lo vamos a vestir en la mañana para ir a la escuela no le gusta, fuera feliz de pasar todo el día en la casa.

12-. Le encanta el chocolate

13-. Entiende todo lo que se le dice, sigue instrucciones muy bien.

14-. A Luifer le mandaron lentes el año pasado, pero no hay manera que se acostumbre a ellos

15-. Su lenguaje no es muy entendible pero cuando decimos el abecedario lo sigue con sonidos que nos hacen entender que de memoria o en su mente se lo sabe, al igual que los números del 1 al 20

16-. Hace muchas travesuras, cuando se queda un instante sin supervisión es capaz de meter un globo desinflado por el desagüe del aire acondicionado o pintar de azul su triciclo con un pote de témpera olvidada.

17-.  Cuando ve televisión succiona su lengua y juega con su cabello por encima de su cabeza.

18-. Cada vez que vamos a salir sale a buscar 4 de sus carros, son de la serie “Chuck y sus amigos”

19-. Al salir de sus clases, se queda en la misma escuela en el servicio de guardería hasta las 4:30 p.m., este año escolar hay una docente encargada de las actividades pedagógicas en ese horario.

20-. Come muy bien, le encantan los vegetales y siempre está dispuesto a probar sabores nuevos.  No le va muy bien con la carne por el tema de la masticación, la chupa y la bota. Pero aún asi su contextura es delgada.

21-. Aún usa pañales para dormir.

Dientes Permanente en el Síndrome de Down

La dentición en los niños con Síndrome de Down, presenta algunas características asociadas, tales como: maloclusión (alineación imperfecta entre el maxilar y la mandíbula), bruxismo (chasquido producido por apretar mucho los dientes), alteración en la erupción de los dientes, entre otras.  

Hoy quiero tocar el punto de la erupción de los dientes, y es que Luis Fernando con 5 años y casi 6 meses le están erupcionando sus dos primeros molares permanentes, anoche le dolía la encía, cuando me enseñaba el cachete y me decía que le dolía, se me ocurrió tocarle y sí, están brotándole sus primeras dos muelas permanente.  Un dolorcito que por suerte sucumbió rápido ante un analgésico suave.

Para estar segura de que si lo que estaba pasando era normal con la edad, llame a mi prima Odontóloga, la cual me confirmo que sí, está en la fecha aproximada para el inicio de la dentadura permanente, y me hizo énfasis en que hay que acentuar los cuidados, ya que es muy común la aparición de caries los primeros años después de la primera erupción, debido a que el esmalte aun presenta inmadurez.

Acá les dejo la siguiente tabla, la cual se refiere al tiempo (promedio) de erupción de los dientes permanentes, pero hay que recordar que no todos los niños son iguales, y en este tipo de estadísticas hay muchos factores a tomar en cuenta y pueden variar según las personas, en 1 año más o 1 año menos. Ésta tabla viene de Fuller y Denehy

Dientes permanentes	Tiempo de erupción (mandíbula- en años)	Orden	Tiempo de erupción (maxila- en años)	Orden
Incisivo central	6-7	2	7-8	2
Incisivo lateral	7-8	3	8-9	3
Canino	9-10	4	11-12	6
Primer premolar	10-11	5	10-11	4
Segundo premolar	11-12	6	11-12	5
Primer molar	6-7	1	6-7	1
Segundo molar	11-13	7	12-13	1
Tercer molar	17-21	8	17-21	8

Entre los cuidados que podemos tener en cuenta está el sellado de las muelas permanente con resina, lo cual consiste en rellenar las fisuras de las muelas, de tal manera que se pueda evitar la acumulación de restos de alimentos en ellas y su posterior conversión en caries.  Es un método preventivo con muy buenos resultados.  Menos mal que Luis Fernando no tiene nada en contra de los odontólogos, al contrario, quisiera ser uno cuando sea mayor, para muestra un botón.

Fuente: Molina, José. Atención y cuidados odontológicos para los niños con síndrome de Down. Revista Síndrome de Down: 15-19, Marzo, 2005.

Miercoles Mudo

El Dr. Luis Fernando...

Ejercicio de Motricidad Fina

Con Luis Fernando estamos insistiendo mucho en el "apresto", el cual tengo entendido es la preparación previa a la escritura. Las personas con SD tienen una forma de mano particular, pues todos los dedos de la mano son casi del mismo tamaño, lo que les hace mas complicados los movimientos "finos", y Luis Fernando no es la excepción, por lo que siempre debemos estimular el uso independiente de los dedos de la mano, y qué mejor que a través del juego

Pues, tomando ideas del blog http://paramipequeconamor.blogspot.com/2012/02/contar-y-cantidad-con-las-cuentas-de.html, ayer compre los materiales y hoy jugamos a ensartar.

Fíjense como hace la pinza con el pulgar y el dedo del corazón, no con el índice.

Mi experiencia con el control de Esfínteres

Cuando en una oportunidad empece con el proceso de quitarle el pañal a Luis Fernando (http://ayudenmeallegar.blogspot.com/2010/06/resumen.html), pensé que no era el momento adecuado, ya que al no tener el apoyo en el colegio ni en la guardería, supuse que no era el momento, pues cómo diferenciaría el cuando podía "orinarse" y cuando no, le estaría dando mensajes confusos. Veo la fecha en la que empecé y me da vergüenza que hace tanto tiempo, pero para que este proceso sea exitoso debemos contar con las condiciones favorables.

Y no fué sino hasta Agosto de este año cuando sentí que el momento había llegado, pues salíamos de vacaciones por tres semanas, tiempo que yo sabía que era más que suficiente, ya que estaba a solo un paso de lograrlo.

Desde el viernes 2 de septiembre en la tarde empezamos con nuestro proceso, interiores exclusivamente y pañales desechables sólo para dormir. Al principio andaba con un botecito en el carro si salíamos para que orinara si le daban ganas y todo fue transcurriendo con normalidad.

En cuanto al N° 2 la historia fue distinta, al principio le costaba, a veces avisaba y a veces no, pero estaba mentalizada y trataba de no sentirme frustada, siempre con la mente positiva y pensando que todo proceso es así, al principio fuerte y con el tiempo se empiezan a ver cambios. Mientras duraron las vacaciones no hubo mayor complicación porque si se hacia lo cambiaba y ya. Otra cosa fué cuando empezaron las clases, sabia que no lo controlaba pero que si le volvía a poner pañales perdería todo lo ganado. Es aquí donde debo recalcar la importancia del apoyo del lugar donde el niño esté, ya que en el colegio en las mañanas las maestras súper comprometidas asumieron la responsabilidad y lo cambiaban cuando se hacía, de hecho en una oportunidad por pena hacia ellas de estar limpiándolo, les propuse que si veia que no se avanzaba en ese aspecto, le pondría de nuevo pañales y ellas mismas me dijeron que no, que seria retroceder. Al medio día Luis pasa a la guarderia en la misma institución, pues las cuidadoras al despertarse le dejaban el pañal por miedo a algún accidente. Decidí no reclamar y esperar.

Al día de hoy puedo decir que el control esta logrado al 95%, el otro 5% lo dejo para cuando está muy emocionado (en un play de algún sitio de comida rápida por ejemplo) como para avisarnos a tiempo y avisa cuando ya ha hecho, pero ya no me preocupo, comprendo que son eso, "accidentes".

Que me llevo a decir "basta de pañales, ya es hora"??? El hecho de que Luifer ya tiene 4 años, sus amiguitos ya razonan cosas como ¿porqué si es grande aun lleva pañales? y porque me di cuanta que ya estaba preparado.

Mis consejos para quienes van a empezar?? Mentalizarse, y si las condiciones están dadas, una vez que se empiece no hay vuelta atrás. Si te preguntas ¿Y como hago si voy a un centro comercial y se hace, eso es muy engorroso?? La que no está preparada eres tu, no tu niñ@...

Mis imprescindibles?? Un reductor de poceta y mucha determinación...

Buena Suerte a los que se están aventurando en este proceso!!!

DifHabilidad

Compartir en el salón de Luis Fernando por el Dia del Amor y la amistad 2011

Dif Habilidad...

DifHabilidad!!!

Luis Fernando, a sus 4 años recien cumplidos, está integrado en un preescolar regular cursando el I Nivel, y ya está empezando sus pininos en la lecto escritura, aquí una muestra de un ejercicio de trazado, y como estos ejercicios lo estimulan bastante, pues los utilizo de este tipo. Con el rojo empezó de abajo hacia arriba, y con el verde empezó de arriba hacia abajo, pero en el segundo se cansó y no hizo mas!!

Gracias a Dios, no cuesta mucho ponerlo a trabajar, lo ve como un juego, eso sí, entre trazo y trazo el mismo se da urras y halagos "babooooooo"

Miercoles Mudo...

Feliz Año 2011!!!

El protagonista de este blog, junto a toda su familia, les desea un muy próspero Año 2011!!!

Conga, conga, me gusta la milonga!!!

Hola a Todos y otra vez disculpas por el tiempo sin escribir...

Ya Luis Fernando empezó formalmente y como alumno regular su I Nivel de Educacion Prescolar, hace una semana exacamente. Tendra como apoyo en esta nueva etapa una psicopedagoga que asesorará tambien a su maestra.

En la primera visita al colegio ella tomo nota de sus observaciones y ya está elaborado el plan con el que abordaremos este primer lapso en relación a lo cognitivo. En este aspecto lo que haremos será adelantarnos a lo planificado por la maestra para el grupo, de tal manera que ya cuando lo vean en el salón de clases ya para Luifer no será nuevo porque lo habrá visto en casa o en la sesión con la psicopedagoga.

En cuanto a la integracion de Luifer al grupo, le ha ido muy bien, de hecho participa en la ronda, imita a la maestra y hasta baila sin ninguna dificultad cuando le toca su turno. El Sabado me dice Yuli (la psicopedagoga) que hasta baila la conga:

Conga, conga, me gusta la milonga,

Queremos ver a Luifer bailando la conga

la mano en la cabeza, la otra en la cintura,

me doy la vueltecita, moviendo la colita.

pues se la cantamos y cual es la sorpresa que se pone su mano en la cabeza y da una vuelta, cada día nos asombra lo rápido que aprende lo que le gusta!!

Pues ésta nueva etapa lo que viene es cargada de trabajo, expectativas, emociones, etc pero en verdad nos sentimos preparados y sabemos que Luifer dará la talla.

Resumen

Primero, debo pedir disculpas por tanto tiempo sin escribir y no informar acerca de Luis Fernando, pero en verdad si antes me faltaba incentivo, ahora es tiempo es el está faltando.

Desde Enero empecé a trabajar, por lo que mi vida dió un vuelco, después de estar todo el día en casa ahora tengo hora de entrada a las 7:30 am hasta las 5:30 pm.

Por mi mismo horario de trabajo tuvimos que abandonar la guardería de siempre por una que está cerca de mi trabajo, lo que le ha permitido a Luifer interactuar con una cantidad de niños mucho mas alta que en la anterior, pues éste es un colegio que incluye guardería y educación desde el I Nivel de prescolar hasta el 6to grado de educación básica.

En Septiembre empieza a estudiar formalmente su I Nivel de prescolar, tengo muchas expectativas sobre cómo irá a marchar todo, quiero ver cómo resulta todo.

Sobre los cambios de Luifer les digo que son muchos, ya come y mastica casi de todo, en lenguaje que es su punto débil cada vez silabea mucho mas, intenta cantar pero la letra es sólo paaaaaaa, papapapapaaaaaaaaaaaa, y así se la pasa cuando andamos en el carro de paseo.

Otro avance importante es que desde el viernes 6 de agosto hemos empezado con el proceso de sacar el pañal, al cual ha respondido muy bien. En principio pensé en quitárselos totalmente, pero al no tener ayuda en la guardería, mientras está en la casa anda en interiores y cuando esta en la gurde anda en pañales, pero esto na ha sido malo del todo, ya que no olvida de avisar cuando estamos en casa, y siento que no me he estresado mucho y que ajuro he tenido que ir poco a poco.

En cuanto a su conducta, sigue con un genio de los mil demonios, sigue de un caprichoso que no se lo gana nadie, mas malcriadez que trisomía, créanmelo, sabe muy bien como manipular a cada quien.

En sus terapias de lenguaje, es muy colaborador, esos son los elogios de su terapista.

En cuanto a sus hobbies, le encantan los carros, sean como sean, y juega y hace su sonido, es muy cómico cuando los saca todos y hace como un desfile de carros. La música tambien es una debilidad, pero eso sí hay que bailar con el y hacer el trencito y hacer monerías y todo lo que sea juego es emocionante para el.

Tres Años!!!!

LUIS FERNANDO, FELIZ CUMPLE...

Hoy cumple tres añitos el protagonista de este blog!! Estamos super felices y nos sentmos afortunados de poder tenerlo entre nosotros. Esta tarde le tienen una sorpresa en casa de sus abuelos, ya les contaré...

Sere yo??

Porqué será que Luis Fernando cuando está sin mi se comporta distinto?? Me explico: en la guardería el es un niño modelo, no se pega, no tira las cosas, cuando llegó un día con un morado en la frente la Sra. Pilar se quedo loca al decirle que se pegaba en la cabeza, ya que ella dice que allá es un alma de Dios. Ayer se quedo en casa de mi mamá y cuando llegue a buscarlo el comentario fue que se echó a perder porque llegue yo: empezó a pegarse en la cara, y ser malasangre con todos, cambio por completo... Será que yo lo sobreprotejo mucho, no lo dejo ser?? Sera que la que necesita psicólogo soy yo? Cuentenme sus experiencias por favor!!!

P.D.: tiene dos estilos el niño de pegarse, con sus manos en la cara y con el piso en la frente.

Visita al Traumatólogo

Ayer llevamos a Luis Fernando a una consulta con el traumatologo Tairon Diaz, el cual viene a San Felipe una vez al mes desde el Hospital Ortopédico Infantil de Caracas. El motivo es que le estaba como "traqueando" la union del femur con la cadera, lo que nos tenia muy preocupados. Pero en resumen el doctor nos dijo que eso se debe a la hiperlaxitud en los ligamentos, que en sí no son los huesos, ya que nos preocupaba el desgaste de los huesos, ya que cuando empezaba a traquear era casi que como cuando empezaba a rechinar los dientes (bruxismo). Salimos de la consulta más tranquilos, de verdad que los efectos secundarios del Síndrome de Down son tan variados que debemos estar pendientes de muchas cosas. Tambien nos recomendo la imposibilidad de que Luifer haga la vuelta canela (voltereta) y el uso de calzado que no posea soporte en el puente, ya que al no tener puente este soporte le molesta y tambien que el calzado sea super liviano (tipo converse o de la marca Bibi).

Conducta

Yo se que estoy bastante atrasada con las historias de Luis Fernando, pero como es tanto, me iré poniendo al día poco a poco.

Sobre la conducta de Luifer quiero contarles que ya no es tan "angelito" como antes, ahora quiere imponer su voluntad. Tan es así que hay una canción de Cantajuegos que dice "Con mi dedito digo si, si, con mi dedito digo no, no...." en la parte del no cree que le estoy diciendo que no a el y se molesta jajaja, es que se gasta un genio!!

Otra cosa que nos ha tenido preocupados es el hecho que cuando se molesta se estaba pegando contra el piso, hasta se saco un morado en la frente porque a veces lo hace bien duro. Ya tenemos cita con el psicólogo infantil pero una de mis teoría es que se frustra al no poder comunica efectivamente qué es lo que quiere (no es que lo justifique, pero es una de las tantas posibles cosas que creemos puedan ser, otra es simple malacrianza). Y en algo estamos seguros, no queremos que desarrolle conductas inadecuadas pero siento que a veces se ponen tan fuertes las cosas que creemos que nunca pasarán, y no, ya ha ido pasando, ya no son tan frecuentes los golpes.

Pero como todo no es malo, les cuento que mi niño es muy obediente cuando se trata de no agarrar las cosas que no debe. Ultimamente habia agarrado por vaciar las gavetas, tirar las ollas y otros utensilios de cocina al piso, tirar el teclado de la compu, el ratón, etc., pero ahora al decirle simplemente "Luiiiiis", en un tono como de llamado de atención, rápidamente deja y da media vuelta.

El sábado pasado me sorprendió con lo que hizo, me dio un besito sin pedirselo, y yo pensando que ternura de bebe, pues acto seguido y mirándome fijo a los ojos se fue a tomar unas monedas que sabe no debe agarrar, así como creyendo que el beso era lo que yo necesitaba para dejarle tomar las moneditas, que tal como actúan estos niños??

Otra cosa es el tema de los besos, cuando su hermano se despierta, se le acerca para darle un besito, cuando le da un beso a su papá, rápidamente viene a darme uno a mi como para no meterse en problemas, y viceversa, esta dándose cuenta del poder que tienen los besitos que tal?.

Otro aspecto del que me he dado cuenta es su imposibilidad para manejar sus frustaciones calmadamente, si con la bici quiere pasar por un lugar muy estrecho y no puede, se molesta y empieza a llorar y a darle y darle a ver si se aparte la pared, igual cuando quiere meter un circulo por decir algo por donde es la forma de triángulo, hay que trabajarle eso.

Bueno, un post rápido, me voy a llevarlo al baño a ver si hace pipí (hoy es el primer día a ver como esta de maduro o verde jejeje).

Saludo...

Dice que se pegó en la cabeza para que le digamos: "santa apolonia pasa por aqui, cura a este niño que se pego por aqui"

Hipnotizado con la tele...

Su juguete favorito..

Un videito, la calidad no es muy buena, aun estamos sin cámara y estamos tomando fotos y videos con el celular!!

Actualizacion: Cada 15 minutos lo sentaba y no hacia nada, y luego se hizo encima, pero con Nro. 2 incluido, pues lo cambie y le puse su pañal desechable, otro día será.

Otra vez público!!!

A partir de hoy este blog vuelve a ser público, espero no tener que arrepentirme. Es que viendo el blog me di cuenta que privado no es la misma motivación a escribir y estoy perdiendo de registrar cosas de Luis Fernando, quien es el verdadero protagonista, que se van olvidando y no vale la pena. Ojala pueda tener el tiempo disponible para actualizar con frecuencia.....

Feliz Cumpleaños!!!

Hoy, hace dos años que llegó a nuestra vida una personita super especial, la cual a sus dos años nos ha llenado de muchas alegrías. Luis Fernando ha superado muchas de todas nuestras expectativas, nos ha demostrado que puede dar mucho. Recordando, nos damos cuenta que toda esa preocupacion inicial se transformó rapidamente en respeto, al ir dandonos cuenta que no es ni mas ni menos, simplemente es nuestro hijo, lo amamos y nos da muchas razones para hacerlo.

TE AMAMOS MUCHO LUIS FERNANDO...

(Escogí esta imagen porque es el pinguino de Window Vista y aparece como protector de pantala en nuestra PC y a él le facina, se ríe y ríe con el)

Bruxismo y Síndrome de Down Mosaico

Bruxismo es el término profesional de lo que normalmente llamamos rechinamiento de dientes. Se ha definido el bruxismo como una conducta parafuncional (es decir, sin un objetivo funcional) de la mandíbula, que consiste en apretar o en rechinar los dientes, o en una combinación de ambas acciones. Apretar los dientes es el cierre forzado de las dos mandíbulas –superior o maxilar, e inferior o mandíbula propiamente dicha- de forma estática, en su posición natural o en posición algo lateralizada. Rechinar los dientes es el cierre forzado de ambas dentaduras pero muestran una relación dinámica, de modo que el arco mandibular se mueve y desliza en una serie de excursiones, frotándose las superficies de los dientes, unas contra otras. El bruxismo puede aparecer sólo por la noche (bruxismo nocturno, coincidiendo con la fase de movimientos rápidos de los ojos) o durante el día, o día y noche.

Las causas pueden ser enormemente diversas, unas son patológicas y otras carecen de importancia o no se conocen. Las cifras de prevalencia varían ampliamente porque cada autor define el bruxismo o mantiene criterios diagnósticos de forma muy diversa. De ahí que las cifras de prevalencia en los adultos han oscilado entre el 3 y el 90%, y en los niños entre el 7 y el 88%. En los niños con síndrome de Down de ambos sexos el bruxismo aparece también con variada frecuencia.

El bruxismo en la población pediátrica general es considerado como un fenómeno parafuncional pero normal, relacionado quizá con el proceso de dentición. Comienzan a tenerlo hacia la edad de 4-8 años, se alcanza el máximo entre los 10 y 14, y después desciende. La consecuencia más importante es el desgaste de los dientes, localizado o generalizado; pero a veces afecta también a los tejidos que mantienen la dentadura (encías sobre todo), y si dura mucho puede llegara hipertrofiar los músculos masetero y temporal que tienen que ver con la masticación. Se afirma que el bruxismo nocturno puede ocasionar dolor de cabeza, disfunción de la articulación temporomandibular, dolor mandibular o dolor cuando se mastica.

En los niños con síndrome de Down se da una prevalencia que oscila entre 18 y 70%. Esta variabilidad depende en buena parte de la población estudiada (p. ej., edad). Y si se compara con la población infantil que no tiene síndrome de Down, la mayoría de los estudios han indicado que es más frecuente en los niños con síndrome de Down.

En un estudio realizado en una población concreta de niños mexicanos con síndrome de Down (Instituto John Langdon Down de México D.F.), se analizó la influencia que pueden tener ciertos factores, concretamente: la edad, el sexo, el nivel de discapacidad y el tipo de trisomía (simple o mosaico). El estudio se realizó en 57 niños. Se hizo el diagnóstico de bruxismo a partir de tres fuentes de información: un cuestionario (los padres habían de informar que el niño mantenía apretada la mandíbula o chirriaba), la exploración intraoral mostraba facetas de desgaste en los dientes, y esto se corroboraba mediante la elaboración y visualización de moldes dentarios.

La edad de la población (34 niños y 23 niñas) fue de 3 a 14 años (media 8,67 años ± 2,96). Se diagnosticó bruxismo en 24 de los 57 niños, es decir, el 42%. El bruxismo fue más frecuente en la etapa de 6 a 8 años, declinando conforme la edad avanzaba. No hubo diferencias en relación con el sexo de la población. Tampoco hubo diferencias en relación con el nivel de discapacidad intelectual, valorado en función de las necesidades de educación especial. Por último, observaron que el bruxismo era más frecuente en los casos de trisomía 21 con mosaicismo.

P.D.: Espero que esta etapa en Luis Fernando pase lo más pronto posible, porque nos pone los pelos de punta ese rechinar de dientes!!!! Y si nos ponemos a pensar en que sus dienticos puedan sufrir desgaste.....

http://www.down21.org/revista/2007/noviembre/Resumen.htm

Luifer ya camina!!

Bueno, lo prometido es deuda, despues de un período que empezó alrededor del 19 de enero, aqui está el producto final: NUESTRO CAMPEON YA CAMINA. Esta es una etapa culminada, de las miles que aún nos faltan y estoy segura que con el mismo éxito las culminaremos.